جستجوی دقیق منابع علمی تحقیق در اینترنت

امروزه جستجو در اینترنت برای یافتن منابع مورد نیاز تحقیق برای نگارش مقالات و چاپ و انتشار آن ها امری طبیعی و فراگیر شده است. از این جهت مراجعه به کتابخانه‌ها و جستجوی منابع در کتب فیزیکی بسیار کم شده است. از طرفی موجه شدن با مشکلات مختلف برای پژوهشگرانی که می خواهند منابع خود را از درون دانلود کتاب های فیزیکی پیدا کنند امری عادی است که گاهی می تواند مانعی در مسیر انجام تحقیقات باشد. مطلبق با تجربیات بدست آمده، پژوهشگران و دانشجویانی که برای انجام پروژه پژهشی اعم از مقاله یا پایان نامه اقدام نموده‌اند در آغاز هیچ اطلاعی از روش های جستجوی منابع در اینترنت نداشته و یا مهارت آن ها در این کار بسیار محدود می‌باشد.
در اینجا قصد داریم با پاسخ به سوال چگونه جستجوی منابع علمی را در اینترنت دقیق انجام دهیم؟ به ارایه سه راهکار خوب برای این دسته از پژوهشگران و دانشجویان بپردازیم:
 ۱- به جای استفاده از کلمه از یک عبارت استفاده کنید و آن عبارت را در داخل دابل کوتیشن ” ” قرار دهید. با قرار دادند کوتیشن در اول و آخر یک عبارت به موتور جستجو (مانند موتور جستجوی گوگل، یاهو و …) دستور می‌دهید که اولا هر صفحه اینترنتی که در آن عبارت تایپ شده شما وجود دارد را برای شما نشان دهد ثانیا نتایج جستجو را برحسب دقیقاً همان عبارتی که شما تایپ کرده‌اید نمایش دهد برای مثال، شما قصد جستجوی اطلاعاتی در زمینه تاثیر تغییرات آب و هوا بر سرطان پوست دارید؛ احتمال دارد فرد در شکل غیر حرفه‌ای جستجو را با کلمات آب و هوا، تغییرات، پوست، سرطان و تاثیر شروع کند و هریک از این ۵ واژه را به صورت مستقلانه جستجو کند. در این هنگام خواهید دید موتور جستجو برای مثال برای واژه پوست حدود ۳۵ میلیون نتیجه چستجو ارایه می‌کند که این حجم از نتایج به هیچ عنوان به درد پژوهشگر نخواهد خورد. بهترین کار ممکنه این است که عبارتی کوتاه و کاملاً مرتبط درست کنید و آن را در داخل کوتیشن گذاشته و جستجو نمایید: “تاثیر تغییرات آب و هوا در سرطان پوست” خواهید دید ۳۵ میلیون جستجو به ۷۰ جستجوی کاملاً مرتبط محدود گردید.
۲- از کلمات مترادف و اختصاری رایج برای کلید واژگان خود استفاده کنید. یکی از بهترین روشهای جستجوی حرفه‌ای استفاده از کلمات مترادف در کنار کلمات دقیق می‌باشد. برای مثال اگر شما درباره جنگ جهانی دوم در حال جستجوی مطالب هستید می‌توانید به جای جنگ جهانی دوم از واژه جایگزین World War II استفاده کنید. استفاده از کلمات مترادف و هم خانواده و جایگزین و یا کلماتی که واژگان اختصاری دارند در جستجو بسیار الزامی و مهم است.
۳- محدود کردن جستجو به زمان انتشار مقالات. تقریباً تمامی موتورهای جستجو به شما این امکان را می‌دهند که بتوانید جستجوی خود را محدود به یک زمان خاص کنید. برای مثال، وقتی شما می‌خواهید مقالات ۵ سال اخیر را در یک حیطه خاص به دست آورید و مقالات قدیمی‌تر مدنظر شما نیست، می‌توانید بازه زمانی ۵ سال اخیر را انتخاب کنید، سپس به جستجوی کلید واژگان خود بپردازید.

آینده شغلی رشته مدیریت(مدیریت صنعتی،مدیریت بازرگانی،مدیریت دولتی)

برای دانش آموختگان این رشته مشاغلی چون مدیر فروش، مدیر بازاریابی، مدیرخرید و تدارکات، کارشناس تحقیق بازار، کارشناس گمرک، کارمند بانک، رییس بانک، کارشناس بیمه، کارشناس پشتیبانی نرم افزار و حسابدار پیش بینی می گردد.

برای تحصیل در این رشته چه چیزهایی مورد نیاز است؟

    علاقه مندی به مفاهیم و مباحث مدیریتی و تجاری (بسیار مهم)
    قدرت و توان ادراک، تجزیه و تحلیل و نهایتا حل مشکلات مدیریتی
    کسب مهارتهای عمومی و تخصصی (زبان، ICDL و … )

۳-مدیریت دولتی:

این گرایش از مدیریت مناسب کسانی است که رویای تصدی مقام های ارشد سیاسی و دولتی را دارند و به مباحث اقتصاد و مسائل استراتژیک علاقه مند هستند.

دانش آموختگان این رشته در طول ۴ سال تحصیل با مباحثی چون بودجه ریزی،حسابداری دلتی،نظام های اداری و خط مشی گذاری آشنا می شوند تا در صورتی که به شغلی دولتی دست یافتند بهتر بتوانند تصمیم بگیرند و عمل کنند. اما متاسفانه در کشورما تصدی امور دولتی بیشتر از تحصیلات و تخصص نیازمند تجربه در کارهای سیاسی و حزبی است.

سر فصل دروس مدیریت دولتی و تعداد واحدها :

تعداد کل واحدها : ۱۳۳ واحد
دروس عمومی : ۲۰ واحد
دروس پایه : ۴۴ واحد
دروس اصلی : ۲۳ واحد
دروس تخصصی : ۴۶ واحد

دروس پایه این درس شامل:

اصول حسابداری ۱و ۲، آمار و کاربرد آن در مدیریت ۱و۲، اقتصاد خرد، روش تحقیق در مدیریت، مبانی مدیریت اسلامی و الگوهای آن، توسعه اقتصادی و برنامه ریزی، ریاضیات و کاربرد آن در مدیریت ۱و۲، کامپیوتر و کاربرد آن در مدیریت، اقتصاد کلان، حقوق اساسی، روانشناسی کار یا روانشناسی سیاسی، جامعه شناسی سازمانها

 دروس اصلی شامل:

مبانی سازمان و مدیریت، مدیریت منابع انسانی، تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم، تجزیه و تحلیل و طراحی سیستم، مدیریت رفتار سازمانی، تحقیق در عملیات ۱و۲، سیستم های اطلاعاتی مدیریت

و دروس تخصصی آن شامل:

مدیریت تحول سازمانی، مالیه عمومی و تنظیم خط مشی مالی دولت، مدیریت سازمان های محلی و شهرداری ها، مدیریت تطبیقی، مدیریت تعاونی ها، سیر اندیشه های سیاسی و تحول نهادهای اداری، حقوق اداری، روابط کار در سازمان، زبان تخصصی مدیریت ۳و ۴، سازماندهای و اصلاح تشکیلات و روش ها، مباحث ویژه مدیریت دولتی، تصمیم گیری و تعیین خط مشی دولتی، مدیریت توسعه، مبانی مدیریت دولتی ۱و ۲، فراگرد تنظیم و کنترل بودجه، حسابداری دولتی

آینده شغلی:

این دوره آموزش نیروی انسانی متخصص برای سازمان ها، ادارات، مؤسسات و شرکت های دولتی و خصوصی را بر عهده دارد و فارغ التحصیلان می توانند در بخشهای گوناگونی از ادارات جذب شوند. اما این مهم منوط به کسب مهارتهای ضمن تحصیل و کسب تجربه می باشد و تنها با اخذ مدرک دست یافتنی نیست.

برای تحصیل در این رشته چه چیزهایی مورد نیاز است؟

    علاقه مندی به مفاهیم و مباحث مدیریتی و اداری (بسیار مهم)
    قدرت و توان ادراک، تجزیه و تحلیل و نهایتا حل مشکلات مدیریتی
    کسب مهارتهای عمومی و تخصصی (زبان، ICDL  و …

ضرایب دروس از رشته انسانی:
ریاضیات    اقتصاد    ادبیات اختصاصی    عربی اختصاصی    تاریخ و جغرافیا    علوم اجتماعی    منطق و فلسفه    روان‌شناسی

۴
   

۳
   

۲
    ۱   

۱
   

۲
   

۱
   

۱
                               

ضرایب دروس از رشته تجربی:

ادبیات
   

عربی
   

معارف
    زبان   

زمین شناسی
   

ریاضیات
   

زیست شناسی
   

فیزیک
   

شیمی

۴
   

۲
   

۳
   

۲
   

۱
   

۴
   

۲
   

۲
   

۳

ضرایب دروس از رشته ریاضی:

ادبیات
   

عربی
   

معارف
   

زبان
   

دیفرانسیل
   

گسسته
   

هندسه
    فیزیک   

شیمی

۴
   

۲
   

۳
   

۲
   

۶
   

۲٫۷۵
   

۳٫۲۵
   

۹
   

۶

حداقل رتبه مورد نیاز برای قبولی در یکی از انشگاه های برتررشته مدیریت از زیر شاخه علوم تجربی رتبه ۱ تا ۴۰۰۰ کشوری روزانه شهر‌ها و استان بومی و شهر‌های بزرگ می باشد.

حداکثر رتبه قبولی در این رشته از زیر شاخه تجربی از رتبه ۱۰۰۰۰ به بالا پیام نور و غیر انتفاعی است.

حداقل رتبه قبولی از شاخه ریاضی ۶۰۰۰ برای روزانه می باشد.

حداکثر رتبه قبولی از شاخه ریاضی ۲۵۰۰۰برای غیر انتفاعی و پیام نور می باشد.

حداقل رتبه قبولی از زیر شاخه انسانی۳۰۰۰ برای روزانه می باشد.

حداکثر رتبه قبولی از زیر شاخه انسانی ۷۰۰۰ برای غیر انتفاعی و پیام نور می باشد.

معرفی رشته مدیریت(مدیریت صنعتی،مدیریت بازرگانی،مدیریت دولتی)

معرفی رشته مدیریت(مدیریت صنعتی،مدیریت بازرگانی،مدیریت دولتی)

هر شرکت، کارخانه و یا واحد صنعتی نیازمند مدیری موفق  هوشمند و خلاق است تا به راحتی پستی و بلندی های مسیر را طی کرده و شرکت را به هدف غایی خود که همان فروش بیشتر محصولات و خدمات به مشتریان است برساند.این مدیر قطعا نیاز به تحصیلات و تخصص کافی دارد و به همین دلیل است که یکی از رشته های تحصیلی محبوب برای تمامی گروه های آزمایشی در کنکور سراسری گرایش های مختلف رشته مدیریت هستند این رشته از هر سه گروه آزمایشی ریاضی، تجربی و انسانی قابل پذیرش است.در اینجا به بررسی ۳رشته مدیریت صنعتی،مدیریت بازرگانی و مدیریت دولتی، و تفاوت مدیریت صنعتی و مهندسی صنایع می پردازیم.
۱-مدیریت صنعتی:

همانطور که در بالا اشاره کردیم صنعت یک کشور بدون دارا بودن مدیران موفق و خلاق قطعا به بن بست و انحلال کشیده خواهد شد. فارغ التحصیلان رشته مدیریت وبیشتر از همه رشته مدیریت صنعتی برای این مهم تربیت می گردند.آنان در دوره ۴ ساله تحصیل خود با مباحثی چون سازمانها، نیروی انسانی،مباحث کیفیت،حسابداری،کاربردهای مختلف ریاضیات در رشته مدیریت،حسابداری صنعتی و همچنین بحث های کمّی مدیریت برای ورود به بازار کار و دنیای پیچیده آن آماده می شوند.آنان می توانند با انتخابی درست و مناسب شغل خود و نشان دادن شایستگی و لیاقت خود به زودی شغل هایی مانند مدیریت بخشی از خط تولید یک کارخانه و یا مدیریت یک پروژه صنعتی و یا یک شرکت و… را برعهده بگیرند.

اغلب فکر می کنند رشته مدیریت صنعتی باید مشابه رشته مهندسی صنایع باشد اما ما در اینجا به شما می گوییم که شباهت های بین این ۲ رشته وجود درد اما نکته اصلی و مهم این است که رشته مهندسی صنایع در واقع به بعد تکنیکال و فنی مسئله می پردازد حال آن که تمرکز مدیریت صنعتی ببیشتر بر روی ابعاد مالی ورفتاری صنایع ،نیروی انسانی و ارتباط آن ها با صنعت است.

سر فصل دروس مدیریت صنعتی و تعداد واحدها :

تعداد کل واحدها : ۱۳۴ واحد

دروس عمومی : ۲۰ واحد

دروس پایه : ۳۸ واحد

دروس اصلی : ۲۷ واحد

دروس تخصصی : ۳۸ واحد

دروس اختیاری : ۱۱ واحد
نکته: در اعلام سرفصل دروس این رشته از سایت وزارت علوم استفاده شده است.این سرفصل صرفا جهت آشنایی کلی با محتوای دروس است و احتمال تغییرات جزیی وجود دارد.

لزوم مشاوره و برنامه ریزی تا قبولی در رشته های تراز اول…

لزوم مشاوره و برنامه ریزی تا قبولی در رشته های تراز اول…

وقتی صحبت از داشتن یک مشاورکنکوری و درسی به میان می آید

همه ی توجهات به سمت آزمون های آزمایشی و یا منابع برخی موسسات میشود.که در کنار خدمات آزمون و یا منابع درسی  که به داوطلبان  ارائه می دهند،مشاوره و پشتیبانی هم جزو برنامه ی این موسسات است.ولی خود بحث مشاوره حال میخواهد در حوزه ی درسی و کنکوری باشد یا دیگر احتیاجات روزمره ی و نیاز به مشورت با افراد با تجربه،بحث کاملا تخصصی و با جزئیات مهم است.

 یک مشاور با تجربه و حرفه ای به داوطلب کنکور و یا دانش آموز کمک می‌کند که توانایی ها و نقاط ضعف درسی  خود  را بهتر شناخته و به سبک های غلط مطالعاتی که تا به الان نمیدانستید،مطلع شده و روش های مطالعه ی درسی اصلاح شوند . علاوه بر این ،مشاور  اطلاعات شما را در زمینه‌ی رشته ی مورد علاقه تان  بیشتر کرده و در صورت عدم آگاهی از راهها و موانع رسیدن به هدف،تلاش در تصحیح عملکرد درسی  داوطلب میکند.مشاور به دقت هدف شما از قبولی در یک رشته ی خاص و دانشگاه منتخب خودتان را بررسی میکند تا بتواند مسیر راحت و ساده تری را جهت رسیدن به مقصدتان ،به شما نشان دهد.

پس نتیجه میگیریم که مشاوره یک کار بسیار علمی و تخصصی است  ومنطقی نیست که این اهمیت را به اسم فلان آزمون و فلان منابع کنکوری ،جلوه داد.

لحظه ای تامل کنید که اگر شما در بهترین آزمون آزمایشی با بیشترین آمار داوطلبان ثبت نام کنید و بهترین منابع کنکور را خریداری کنید و یا بهترین کلاس های کنکوری هم شرکت کنید،آیا بنظر شما بدون نظارت یک مشاور حرفه ای ،کاربلد و با تجربه میتوانید به همه ی این چیزهایی که برای کنکور خود مهیا کرده اید ،سرو سامانی بدهید و بدون داشتن و رعایت یک برنامه ریزی اصولی،آیا میتوانید بگوید که در کنکور چقدر موفق خواهید بود؟و آیا میتوان گفت بدون راهنمایی گرفتن از یک مشاور کنکوری ،و فقط با داشتن و خریدن بهترین منابع و آزمون ها ،هم میشود نتیجه ی خوبی گرفت؟

مسلما خیر.زیرا هم آزمون آزمایشی ،هم منابع کنکوری و جلوتر و در قدم اول داشتن یک مشاور خوب،هر سه ی اینها با هم و در کنار هم مکمل موفقیت شما خواهند شد.و هر کدام به تنهایی نمیتواند زیاد در کسب نتایج برتر موثر باشند.

توصیه  و هشدار به داوطلبانی که به هر دلیلی خود را از داشتن یک مشاور درسی و کنکوری محروم میکنند،،،،

بدانید که میدان کنکورفرصت  آزمون و خطای زیادی به شما نمیدهد و اینگونه میشود که اکثر داوطلبین کنکور دو تا سه سال و بعضا بیشتر هم پشت کنکور می ماند.
لزوم داشتن مشاوره و برنامه ریزی در مراحل مختلف  درسی به شرح زیر است که بصورت نکته ای ذکر شده اند:

    لزوم و ضرورت مشاوره برای دانش آموزان از ابتدای تحصیل در مدرسه.(این ارزیابی به موقع باعث شناسایی هرچه بهتر و دقیق تر اشکالات و ضعف های درسی داوطلبان از پایه ی درسی آن ها میشود و کار را برای مراحل بعدی آسانتر مینماید)
    لزوم و ضرورت مشاوره برای والدین دانش آموزان در جهت آشنایی بیشتر با توانمندی های دانش آموز خود و تعیین هدف برای داشتن آینده ای روشن و درخشان.
    لزوم و ضرورت مشاوره ی درسی در زمینه انتخاب رشته‌ براساس علاقه و استعداد داوطلب.
    لزوم و ضرورت مشاوره برای دانش آموزان جهت جلوگیری از افت تحصیلی و کمک به نمایان شدن استعدادها.
    لزوم و ضرورت مشاوره ی درسی در زمینه ارائه ی راهکارهایی در جهت تسهیل درس خواندن و ادامه ی تحصیل برای داوطلبان با سطح درسی متفاوت.
    لزوم و ضرورت مشاوره ی درسی برای تحصیل و موفقیت دانش آموزان استثنایی و هدفمند شدن برنامه ی درسی این عزیزان.
    لزوم و ضرورت مشاوره ی درسی برای تیزهوشان و نوابغ رشته ها.

تمام آنچه باید درباره انتخاب رشته بدانید/ امکان انتخاب ۱۵۰ کدرشته

نکات مهم انتخاب رشته کنکور

و اما کم کم داریم میرسیم به زمان اعلام نتایج کنکور سراسری ۹۵ که به گفته ی پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش ،نتایج اولیه ی کنکور سراسری  ۹۵نهایتا بین تاریخ های ۱۸ تا ۲۰ مرداد اعلام خواهد شد.که بعد از اون هم باید انتخاب رشته انجام بدیم.انتخاب رشته یعنی انتخاب یک گام بزرگ ،مهم و سازنده در زندگی شما.

و انتخاب اشتباه یعنی ضرر یک عمر زندگی که البته اگر بخواهیم بعد چند سال این خطا رو تصحیح کنیم ،هم زمانبر خواهد بود و هم هزینه بر و صدالبته خسته کننده…

مانند برخی عزیزان دانشجویی که بعد از ورود به دانشگاه و گذراندن چند ترم و یا حتی بعد از اتمام دانشگاه تازه متوجه میشوند که ای دل غافل این چهار سال از عمرشان را بیهوده صرف رشته ای کرده اند که نه علاقه ای به آن داشته اند و نه الان حوصله ای برای ادامه تحصیل این رشته.و اکنون راه دیگری ندارند مگر اینکه دوباره به مسیر اصلی خود و درس و کنکور برگردند و از صفر دوباره تست و کلاس و آزمون و…

دقت کردید بچه ها،اینا رو گفتم که اگه تا الان بعضیا خواب هستند ،بیداربشن و ببینند این فقط یک انتخاب رشته نیست،بلکه انتخاب یک مسیر طولانی برای رسیدن به موفقیت های بعدی است.پس لطفا دوستان ،الان خوب فکر کنید و با افراد آگاه و با تجربه حتما مشورت کنید و خواهشا هم  برخی از شما داوطلبین عزیز دید خودتونو نسبت به مشاوره و مشورت گرفتن از افراد خبره ،عوض کنید و با آینده و سرنوشت تحصیلی و کاریتون بازی نکنید .آیا یک رشته ی خوب با تضمین آینده ی کاری مطمئن و آسوده حق شما نیست و واقعا چقد این آینده برای شما ارزشمند هست؟؟؟

فرصت های باقیمانده آنقدر کوتاه هستند که شاید باورمان نشود که کنکور تمام شده است و الان باید به فکر رشته و دانشگاه بود،،،بله فرصت شما خیلی کوتاه است ولی در این فرصت های پایانی باید بتوانید یک تصمیم بزرگ را بگیرید.

در اینجا به چند دغدغه و نگرانی مهم اکثر داوطلبان و حتی والدین عزیزمیپردازیم که به راحتی و قبل از انتخاب رشته میتوانید این نگرانی هارا با کمی تامل برطرف کنید.

۱-برخلاف تصور اکثر داوطلبان کنکور سراسری که فکرمیکنند برای انجام یک انتخاب رشته موفق حتما باید درصدها،رتبه و تراز بالایی داشت تا بتوان این خان آخر کنکور را با موفقیت پشت سرگذاشت و راهی دانشگاه و رشته ی مورد علاقه شد،که  متاسفانه این عده از داوطلبان در طول سال هم با همین نگرش درس خوانده اند و خود و توانمندی های خود را قبول نداشته اند و در نتیجه الان هم بدون در نظر گرفتن اهداف خود از تحصیل و تنها با پیروی از سبک تحصیل دیگران در چند رشته ی شاخص و معروف شده،اقدام به انتخاب رشته میکنند.که این کاملا غلط است.به عنوان یک مشاور کنکور کاملا شفاف میگویم که
انتخاب رشته باید براساس شناخت استعدادهای شما انجام شود.انتخاب رشته یعنی استعداد تو…پس از استعدادت نگذر.

۲-مشخص کنید دقیقا چه رشته هایی را بیشتر دوست دارید ؟کدام دانشگاهها؟کدام شهرها؟چند رشته؟و…دقیق و واضح اولویت های خود را مشخص نمایید.

۳- اگر یک رشته یا دو رشته را بیشتر علاقمند هستید و در کنارش دوری از شهر و خانواده برایتان مشکلی ندارد،دو رشته ی مورد علاقه ی خود را به ترتیب از دانشگاه مورد علاقه بنویسید تا آخرین دانشگاه خوبی که رشته ی مد نظرشما را دارد.به این صورت که مثلا:

برق دانشگاه تهران

مکانیک دانشگاه اصفهان

برق دانشگاه کرج

و…

۴-هدف شما از انتخاب این رشته و دانشگاه چیست؟آیا به آینده ی شغلی این رشته فکر کردید و یا اصلا براتون مهم هست که بعد از فارغ التحصیلی در این رشته وارد بازار کار بشید؟توجه داشته باشید که در ضمن انتخاب رشته یکی از ملاک های اصلیتان برای ورود به دانشگاه و تحصیل در رشته ی انتخابی ،فکر کردن و تحقیق در مورد شغل آینده شما هم باشد.توجه داشته باشید که ماهیت و در واقع سیاست آموزشی  تحصیل در برخی رشته ها و بازار کار آنها در صورت ادامه ی تحصیل در مدارج بالاتر است.مثلا اگر شما در رشته مانند فیزیک مایل به ادامه ی تحصیل باشید باید با این طرز فکر این رشته را انتخاب کنید که انتظار کار کردن بلافاصله بعد از فارغ التحصیلی را نداشته باشید بلکه باید بعد از اتمام کارشناسی سریعا وارد ارشد شویدچراکه رشته ی فیزیک جزو علوم پایه ست و شغل های موجود در این رشته بسیار تخصصی و فراتر از مقطع کارشناسی مورد نیاز است.پس خوب و با دقت به بازارکار و آینده ی شغلی خود بیاندیشید.

۵-درسته که تصمیم نهایی در انتخاب رشته باشماست ولی با پدر و مادر و همچنین یک مشاور با تجربه هم مشورت داشته باشید.مشورت با خانواده از چند جهت بهترین گزینه ی مشاوره برای شماست:

اول اینکه پدر و مادرتان شما را دوست دارند و خیر و صلاح شما را میخواهند و دوم اینکه به روحیات و شخصیت شما آگاهی بیشتری دارند.در نتیجه در مرحله ی اول میتوانند بهترین مشاوران شما باشند.

مشاوره با یک مشاور برتر و باتجربه مخصوصا اگر شما زیر نظر مشاوری ،یکسال یا بیشتر درس خوانده باشید بازهم از چند جهت مفید خواهد بود:

اول اینکه مشاور حرفه ای کنکور دانش آموز را از هر نظر زیر ذره بین خود دارد و همیشه وضعیت روحی و تحصیلی وی را  بررسی و ارزیابی میکند و در نتیجه میتواند بخوبی تشخیص دهد که این داوطلب چه توانمندیها و چه نقطه ضعف هایی دارد.

دوم اینکه ،مشاور با تجربه ی کنکور چون  چند سال سابقه ی راهنمایی و مشاوره به داوطلبان کنکور را دارد و همچنین  با داوطلبان با سطوح مختلف درسی در ارتباط بوده در نتیجه گزینه های مختلف و متفاوتی را میتواند برحسب تجربه از دیگر داوطلبان به شما نیز ارائه نماید.

موفق و پیروز باشید که هستید…

نکاتی چند پیرامون انتخاب رشته آزمون سراسری

سخنی با اولیای گرامی:

ما مشاورین به هنگام انتخاب رشته برای دانش آموزان، فقط توصیه هایی را می کنیم و به هیچ وجه برایشان انتخاب رشته نمی کنیم، از شما عزیزان نیز خواستاریم چنین عملی را صورت ندهید و بگذارید خود فرزندتان تصمیم بگیرد، اما برای اینکه بتوانند خودشان تصمیم خوبی بگیرند، شما باید سعی کنید تا جایی که ممکن است سطح آگاهی هایشان را افزایش دهید، چون زمانی تصمیم خوبی می توانند بگیرند که از سطح بالایی از دانش و آگاهی برخورد باشند. یکی از اساسی ترین مشکلات داوطلبین کنکور، عدم شناخت دقیق از رشته های دانشگاهی می باشد و متأسفانه از صبر و حوصله اشان هم خارج است که اطلاعات کاملی پیرامون رشته ها بگیرند، بنابراین این روزها می طلبد که شما اولیای عزیز کمکشان کنید و اطلاعات مفیدی را به آنها منتقل نمایید. و آنها را تشویق به مطالعه کتاب ها و سایت های موجود پیرامون معرفی رشته های دانشگاهی نمایید و اینکه تنها رتبه و تراز در انتخاب رشته ملاک نیست و باید سایر موارد را هم مدنظر قرار داد. باید تا جایی که ممکن است بچه ها در شهر خودشان به ادامه تحصیل بپردازند (به خصوص در جو فعلی و با این نا به هنجاری هایی که ما در جامعه خود داریم ) اما در جایی نیز لازم است که ما آینده بچه های خودمان را ببینیم و این مسائل را نادیده بگیریم، به طور مثال دانش آموزی بود که خواستار قبولی در رشته مهندسی عمران بود چون پدرش هم به این حرفه مشغول بود و از آینده شغلی مطمئن برخوردار بود، ایشان بررسی می کرد که نزدیک ترین محل به تهران برای قبولی در این رشته کجا بود ( چون رتبه اش به قبولی در این رشته در دانشگاه های تهران نمی رسید ) بنابراین دانش آموز بهتر است که به طور مثال مهندسی عمران رشت را قبول بشود تا اینکه در تهران بماند و علوم پایه بخواند. بنابراین فقط رتبه و نمره ملاک نیست و باید علایق و توانایی های فردی و آینده شغلی فرزندانتان را هم مد نظر قرار دهید.

 

و سخن آخر ا ینکه از شما داوطلبین گرامی خواستارم فرآیند انتخاب رشته را موکول به فرصت محدود انتخاب رشته نکنید ( همان عادت قدیمی شب امتحانی)، از هم اکنون به شناسایی رشته های تحصیلی، به حد نصاب هایی که باید برای ورود به آن رشته ها بدست آورید، به امکانات علمی دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی که برای تحصیل بر می گزینید، به امکان ادامه تحصیل دادن در آن رشته، بیاندیشید تا در انتخاب رشته آگاهانه و عالمانه عمل کنید انشاءالله،و اینکه فراموش نکنید که بهترین مشاورین برای شما، اولیای شما هستند، از راهنمایی هایشان کمال استفاده را ببرید.

 
تغییرات انتخاب رشته آزمون سراسری در سال 1388 نسبت به سال های گذشته:

امسال با توجه به تغییراتی که در بحث بومی گزینی رخ داده است، پذیرش دانشجو در رشته های دانشگاهی دوره روزانه شامل تغییراتی شده است. در رشته های مهندسی برق، مکانیک، کامپیوتر، عمران، معماری و مهندسی صنایع در گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی، پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و دامپزشکی در گروه علوم تجربی، حقوق، روانشناسی و حسابداری در گروه علوم انسانی پذیرش بومی پس از کسر سهمیه 40 درصدی ایثارگران (40درصد ظرفیت هر رشته دانشگاهی به سهمیه ایثارگران و 60 درصد آن به سهمیه مناطق 1،2،3 و نهادها تعلق دارد) به صورت 60 درصد گزینش بومی ( استانی، ناحیه ای و قطبی ) و 40درصد گزینش آزاد صورت گیرد که در صورت عدم تکمیل ظرفیت اختصاصی به سهمیه ایثارگران باقی مانده ظرفیت به صورت 50درصد گزینش بومی و 50 درصد گزینش آزاد به پذیرش داوطلبان اختصاص خواهد یافت. گزینش درسایر رشته های آزمون سراسری پس از کسر سهمیه 40درصدی ایثارگران به صورت 80 درصد بومی و 20 درصد آزاد صورت خواهد پذیرفت و در صورت عدم تکمیل ظرفیت اختصاص یافته به سهمیه ایثارگران، باقیمانده ظرفیت به صورت بومی به منظور پذیرش داوطلبان اختصاص خواهد یافت. برای کسب اطلاعات بیشتر، دفترچه شماره 2  که در اوایل مرداد ماه توسط سازمان سنجش منتشر خواهد شد را مطالعه نمایید.

 
توضیح یک روش متداول در انتخاب رشته آزمون سراسری:

این روش که به روش انتخاب رشته ماتریسی 8×3 نیز معروف می باشد، بدین گونه است شما باید در ابتدا کلیه رشته های موجود در گروه آزمایشی خود را در خانواده هایی دسته بندی نمایید ( حدود 8 گروه رشته )، به طور مثال در گروه آزمایشی ریاضی فیزیک بدین گونه عمل می نماییم،

 

1- برق، کامپیوتر، IT،مهندسی پزشکی

2- عمران، معماری، شهرسازی

3- مکانیک، هوافضا، صنایع، رباتیک

4- مهندسی شیمی، نفت، متالوژی، پلیمر، معدن، نساجی

5- سایر مهندسی ها (پروژه، اجرایی، ... ) و مهندسی کشاورزی

6- علوم پایه( ریاضی، فیزیک، آمار، شیمی، علوم کامپیوتر)

7- کلیه کاردانی ها

8- کلیه رشته های کارشناسی مشترک ( حسابداری، مدیریت ها، روانشناسی، حقوق)

 

بعد از انجام این کار، شما به اولویت بندی این گروه رشته ها بر اساس ترجیح فردی خود می پردازید(این 8 گروه رشته ها را بر اساس ترجیح خود از 1 تا 8 مرتب نمایید) و اگر به طور مثال به یک یا دو دسته از این رشته ها هم علاقه نداشتید با مداد روی آن خط می کشید ( مثلاً شما علاقه ای به انتخاب رشته های کاردانی ندارید) و علت اینکه ذکر شد با مداد این کار را انجام دهید این است که شاید در انتهای کار انتخاب رشته، بدلیل عدم تکمیل صد اولویت انتخاب رشته، مجبور شوید که از این گروه هم ( کاردانی ها) رشته هایی را انتخاب نمایید.

 

ما در انتخاب رشته، کلیه رشته ها را به سه دسته رشته ها خوش بینانه یا ایده آل، رشته های متعادل و رشته های کف قابل قبول تقسیم بندی می نماییم. رشته های ایده آل یا آرمان گرایانه رشته هایی هستند که در خوش بینانه ترین حالت ممکن شانس قبولی در این رشته ها را خواهید داشت (یعنی با توجه به رتبه ای که کسب کرده اید، احتمال قبولی شما در این رشته ها کمتر از 50% می باشد) به شما توصیه می کنیم که حدود 20 تا 25 انتخاب از اینگونه رشته ها داشته باشید. رشته هایی متعادل یا واقع گرایانه رشته هایی هستند که شانس قبولی خوبی در آنها با توجه به رتبه بدست آمده تان دارید، شما می توانید حدود 55 تا 60 رشته متعادل را انتخاب نمایید و در نهایت امر رشته های کف قابل قبول، رشته هایی هستند که شما حاضرید در این گونه رشته محل ها قبول بشوید تا اینکه یک سال دیگر پشت کنکور بمانید، بهتر است حدود 20 رشته محل کف قابل قبول را در انتخاب های پایانی خود قرار دهید.

 

شما می باید هر دسته از این 8 گروه رشته ها را به این سه دسته (ایده آل، متعادل و کف) براساس رتبه و نمره موجود در کارنامه خود تقسیم بندی نمایید، اینجاست که پرینت های کامپیوتری انتخاب رشته می توانند به کمک شما بیایند. ( چون این کار شما را بسیار ساده می کنند). پس از انجام این مرحله فقط بر روی رشته های متعادل متمرکز شوید و رشته های متعادل اولین اولویت از هشت گروه رشته محل ها را در مقابل خود قرار داده و به اولویت بندی آن رشته محل ها براساس ترجیح فردی خود بپردازید و سپس به همین صورت رشته های متعادل بعدی اولویت های بعدی این 8 گروه رشته ها را براساس ارجحیت های فردی خود اولویت بندی نمایید سپس تمامی رشته محل های متعادل اولویت بندی شده را در یک برگه مجزا نوشته و دوباره از ابتدا به اولویت بندی همگی آنها بپردازید، آنقدر رشته محل ها را جا به جا نمایید که اولین رشته محل متعادل شما از هر جهت نیست به مثلاً 49 رشته محل پس از خود (فرض بر این است که شما 50 رشته متعادل انتخاب نموده باشید) برایتان ارجح تر باشد. شما باید برای رشته های ایده آل و کف قابل قبول نیز همین مسیر را طی نمایید و در نهایت امر پس از مشخص شدن رشته شهرهای اولویت بندی شده در سه بخش ایده آل، متعادل و کف، همه این رشته محل ها را در یک برگه مجزا نوشته و دوباره به اولویت بندی نهایی آنها بپردازید به گونه ای که باز هم متذکر می شوم که انتخاب اول شما از هر جهت باید برای شما نسبت به 99 انتخاب پس از آن از ارزش و ارجحیت بیشتری برخوردار باشد. و به همین ترتیب انتخاب یک صدم شما از ارزش کمتری نسبت به تمامی 99 انتخاب جلوتر از خود برخوردار باشد.

 

اسرار موفقیت در کنکور

 

اسرار موفقیت در کنکور

برای موفقیت در هر کاری عواملی چون هوش ، استعداد ، تلاش ، پشتکار و ... لازم است اما مواردی مجود دارد که به آن مهارت های موفقیت گفته می شود که با که با مطالعه تجربه و عملکرد دیگران میتوان به اسرار آن پی برد...

 

۱- احساس خلأ :

اصولاً شکل گیری هر انگیزه‌ای برای حرکت ناشی از احساس کمبود و خلاء می‌باشد. انسان تا احساس گرسنگی نکند به سوی غذا نمی‌رود و تا احساس فقر نکند به سوی غنا گام بر نمی‌دارد.

 

اثبات این مسأله آسان است. ما برای حرکت به سوی مقصد احتیاج به «انگیزه» داریم و برای طی کامل مسیر نیز این «انگیزه» باید لحظه به لحظه تجدید و تقویت شود. تا وقتی که انسان در خود احساس خلأ و کمبودی نکند انگیزه‌ای برای حرکت ایجاد نمی‌شود. پس از شروع به حرکت نیز دوام و استمرار آن منوط است به بقاء این احساس. لذا هرلحظه که انسان متوجه شود که کمبود برطرف شده است یا اینطور تصور کند، بدیهی است که از حرکت باز می‌ماند.

 

تحصیل علم نیز به همین ترتیب است. انسان تا احساس جهل (خلأ علم) نکند به سوی کسب دانش گام بر نمی‌دارد. و برای استمرار این حرکت نیز باید «فقدان علم» همواره مدنظر باشد. بی‌شک از بین رفتن این احساس، انگیزة جویندة علم را زایل می‌کند و او را از حرکت باز می‌دارد.

 

۲- تعیین هدف :

گام بعدی در دستیابی به یک مقصود شناخت دقیق و کامل‌ِ آن است. زیرا پس از آنکه انسان کمبود و خلأ چیزی را در خود احساس ‌کند برای رفع آن تلاش می‌کند. اما تنها این کافی نیست بلکه او نیازمند دورنمایی است که تا انتها او را در یک مسیر به حرکت وادارد و از انحراف او به اطراف جلوگیری کند و آن چیزی جز تعیین «هدف» و شناخت کامل و دقیق آن نیست. در تعیین هدف نکات زیر باید مورد توجه واقع شود:

 

الف) هدف باید متعالی و ارزشمند باشد. بدون شک اهدافی بی ارزش و پوچ مانند «فرار از سربازی» و «چشم هم‌چشمی» نمی‌تواند دورنمای مناسبی برای حرکت باشد.

 

ب) هدف باید واضح و مشخص باشد و داوطلب کاملاً به آن آگاهی و اعتقاد داشته باشد. بسیاری از داوطلبان شرکت کننده در کنکور از اهداف واقعی خود بی‌خبرند. وقتی از آنها پرسیده می‌شود «هدف شما از مطالعه و تحمل سختی‌های شرکت در کنکور چیست؟» از «علاقه»، «استعداد»، «درآمد» و امثال اینها صحبت می‌کنند اما پس از چند لحظه اعتراف می کنند که علاقه‌ای به رشتة مد نظر خود ندارند یا برای کسب درآمد نیازی به تحصیل احساس نمی‌کنند و استعدادی هم در میان نیست. مشخص نبودن هدف یکی از مهمترین عوامل عدم موفقیت داوطلبان است.

 

ج) هدف باید ثابت باشد. معمولاً تغییر هدف آثار سوء و جبران ناپذیری را بر جای می‌گذارد. در نظر بگیرید داوطلبی برای قبولی در رشته مهندسی عمران شروع به مطالعه می‌کند و طبق عادت نادرست، وقت خودرا تماماً مصروف یادگیری دروس اختصاصی می‌کند اما پس از مدتی بنا به دلایلی تصمیم به شرکت در آزمون زبان انگلیسی می گیرد و در مدت کوتاه باقیمانده تا کنکور مجبور است دروس عمومی را که مدت مدیدی از آنها غافل بوده است مطالعه کند. تأثیر ناخوشایند تغییر هدف در چنین مواردی آشکار است.

 

د) هدف باید واحد باشد. در نظر داشتن چند هدف آن هم اهدافی که همسو نیستند (مثلاً انتخاب رشته‌هایی که در یک زیر گروه نیستند) موجب تحمیل تکالیفی بیش از حد توان بر داوطلب می‌شود.

 

۳- برنامه‌ریزی و مشاوره صحیح و اصولی.

پس از تعیین هدف و شروع به حرکت، نخستین نیازی که احساس می‌شود یک «برنامة صحیح و اصولی» می‌باشد. در این مرحله انسان از خود می‌پرسد: «حال که باید برای تحقق یک هدف حرکت کنم «راه درست» کدام است؟ راه درست برای نیل به مقصود همان «برنامه‌ریزی صحیح و اصولی» است. رسالت یک برنامه خوب آنست که ما را با صرف کمترین انرژی و زمان به تمامِ اهداف تعیین شده برساند. برنامه‌ریزی صحیح و اصولی برای داوطلبان کنکور باید دارای شرایط زیر باشد:

 

الف) تجزیه زمان باقی مانده به واحدهای کوتاه مدت: بدین معنا که مثلاً اگر تا روز آزمون صد روز باقی است این صد روز به دوره‌هایی کوتاه مدت همچون دوره‌های هفت یا ده روزه تقسیم شوند و تکلیف داوطلب در هر دوره مشخص باشد. این تقسیم‌بندی موجب می‌شود داوطلب گذران دوره‌های زمانی را یکی پس از دیگری احساس کند و بتواند تا حدی برنامة آیندة خود را پیش‌بینی نماید و در پایان هر دوره خود را بیازماید تا از میزان پیشرفت خود مطلع شود.

 

ب) برنامه ریزی باید مبتنی بر تجربه باشد: بدون تردید برای رسیدن به یک هدف، بهترین و مطمئن‌ترین راه‌، حرکت در مسیری است که از «آزمون و خطا» سر سلامت به درآورده باشد و امتحان خود را پس داده باشد. تجربة برنامه‌های غیراصولی و نیازموده و همچنین برنامه‌هایی که از جانب افراد غیر متخصص و غیرکارآزموده طرح‌ریزی شده است به داوطلبان شرکت در کنکور – که فرصت کوتاه و جبران ناشدنی دارند – به هیچ عنوان توصیه نمی‌شود.

 

ج) تجویز کلیة دروس در کلیه واحدهای زمانی: نکتة بسیار مهمی که هر برنامة اصولی باید آن را تأمین کند «قرار دادن کلیه دروس در کلیة واحدهای زمانی» است. مثلاً اگر برنامه تحصیلی شامل هفت مرحلة ده روزه باشد باید در هر هفت مرحله، داوطلب کلیة دروس را مورد مطالعه قرار دهد. غفلت از هر ماده درسی و تعویق در مطالعة هر درس هرچند کم اهمیت، تبعات سوء و جبران ناپذیری را به‌ دنبال دارد.

 

البته باید توجه داشت که کمتر دانش‌آموزی توانایی برنامه‌ریزی اصولی و هدفمند را دارد و در اینجاست که نیاز به مشاوران متخصص و مجرب در این زمینه احساس می‌شود. در این مورد به ذکر این نکته بسنده می‌کنیم که مهمترین ویژگی مشاور آنست که خود توانسته باشد این مسیر را با موفقیت پیموده باشد و از راه و چاه آگاه باشد.